Dirección del glog sobre cómo es la Tierra

Aquí os dejo la dirección del glog donde podreís aprender cómo es la Tierra, el lugar en el que vivimos, de una manera diferente y divertida.

!!Aprende disfrutando!!

http://raquel22.glogster.com/-la-tierra/

Photopeach sobre los transportes en la Universidad.

Aquí os dejamos un enlace donde podemos observar los diferentes medios de transportes utilizados en el campus de la Universidad de Alicante.
Se realiza una crítica al uso de un medio en concreto por no ser ecológico con el medio y por invadir el espacio de los peatones.

http://photopeach.com/album/mjp5e8

Dirección del Glog sobre El Cuerpo Humano.

Mediante este Glog podemos introducir a nuestros alumnos en el campo del Cuerpo Humano.
¡Haz que disfruten mientras aprenden!

http://albix24.glogster.com/glog-6788

¡Diviértete con este juego!

Esta es la webquest que proponemos para nuestos alumnos.

TITULO: Las ballenas.
AUTORES: Morales. A y Galvañ. R
DESCRIPCIÓN: En esta webquest aprenderás las curiosidad y características principales de las ballenas.

NIVEL EDUCATIVO: Primaria(3º Ciclo).
ÁREA CURRICULAR: Conocimiento del Medio.

1.-INTRODUCCIÓN

¿Sabes de qué se alimentan las ballenas? ¿Te gustaría saber cómo se comunican? ¿Dónde crees que migran? ¿Qué tipo de ballenas reconoces?.

Con esta WQ vas a conocer muchas cosas sobre este gran mamífero de los océanos.

2.-TAREA

Realizaréis en grupos de 5 personas una exposición (mediante power point, Word) sobre las ballenas. Cada grupo escogerá un tipo de ballena (el que más os guste u os llame la atención) y planteará las características del animal, la alimentación, las zonas de migración y su medio de comunicación.
Podéis buscar la información en libros, enciclopedias, libros de texto, etc.

3.-PROCESO

-Empieza buscando un tipo de ballena (el que hayáis escogido)

- Indica las características esenciales de ese tipo de ballena (peso, color, longitud, forma física, etc.).

-A continuación busca la comida de la cual se alimenta la ballena y reflexiona sobre la cantidad de alimento que necesitan y el tamaño de éste.

- Investiga hacia dónde migra este tipo de ballena y porqué lo hace. Puedes basarte o apoyarte en el siguiente enlace.

-Ahora es el momento de realizar vuestra exposición mediante el método que hayáis elegido (power point, Word) Recordad que debéis incluir imágenes.

4.-EVALUACIÓN

Los aspectos a evaluar serán los siguientes:

-Cantidad y calidad de información, coherencia, ortografía, síntesis (40%)
- Exposición en clase. (30%)
- Diseño del power point y Word. (20%)
-Participación y colaboración entre todos los integrantes del grupo. (10%)

5.-CONCLUSIÓN

En esta WQ habéis aprendido mucho sobre los diferentes tipos de ballenas. Aunque nos hemos dejado un punto importante sobre ellas como es su extinción. ¿Queréis saber más sobre la extinción de las ballenas? ¿Y sobre la extinción de otro tipo de mamíferos?
Podéis consultar la siguiente dirección para más información.

6.-ORIENTACIONES AL PROFESOR

Esta WQ está enfocada a alumnos de 3er Ciclo de Primaria. Con esta WQ los alumnos aprenden a utilizar las nuevas tecnologías y a sintetizar toda la información que han encontrado. Se fomenta el trabajo en grupo, así como la expresión oral en la exposición final.

Interesante artículo sobre la integración de las TIC en la práctica docente.

Título:
El género como factor influyente en la estrategia para integrar las TIC en la práctica docente.

Autor/es:
Julio Ruiz Palmero.
José Sánchez Rodríguez.

Institución:
Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga.

Revista:
Píxel.bit

Enlace:
http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n37/6.pdf

Resumen:
En el curso 2003/04 la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía pone en marcha un proyecto para la integración de las TIC en el aula, donde actualmente hay 1100 centros incorporados a este proyecto. Para llevar a cabo este proyecto, se propone la figura de un coordinador que tiene como misión dinamizar e impulsar el Proyecto y el cual es elegido por la dirección del centro cada curso escolar. En los años 2007/09 se llevó a cabo un estudio llamado “El género como factor influyente en la estrategia para integrar las TIC en la práctica docente” en el cual se analizan varios puntos como: relación de género y nuevas tecnologías, cuestiones metodológicas a la hora de realizar el estudio y los resultados ofrecidos.
Cabe destacar que uno de los criterios a seguir en el estudio fueron las diferencias de género con respecto a la formación recibida, integración de las TIC en los centros, etc. Como resultados más evidentes podemos encontrar que hay más coordinadoras en los CEIP que en los institutos, las coordinadoras usan el sistema Windows y los coordinadores se atreven con otro tipo de sistemas y que los hombres por un lado tienen más iniciativa a la hora d lanzar el proyecto y las mujeres por el otro favorecen más el intercambio de información.
Y por último, para favorecer una mayor igualdad entre hombres y mujeres se han tomado unas medidas como que las mujeres deben tener prioridad para llevara cabo proyectos sobre las TIC.

Mi querido Chewie ^^

Os presentamos a nuestro hamster Chewie

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